Los alumnos de las Escuelas Públicas del Condado de Allegany alcanzaron, se acercaron o superaron los niveles de competencia estatales en lengua y literatura inglesas (ELA), matemáticas y ciencias, según el informe del Programa de Evaluación Integral de Maryland (MCAP) 2025-26 publicado esta semana por el Departamento de Educación del Estado de Maryland.

Entre los aspectos más destacados de ACPS se incluyen:
✏️ Las tasas de competencia en ELA superan los niveles estatales en seis de los siete cursos evaluados por el MCAP.
📊 Las tasas de competencia en matemáticas superan la media estatal en seis de las nueve áreas evaluadas.
📈 Las tasas de matemáticas de tercer curso muestran una tendencia positiva en los últimos cinco años, con un aumento del 14 % desde 2022.
🔬 Una tasa de competencia en ciencias en secundaria que supera la media estatal en un 3 %.

«Me complacen los continuos avances en los resultados del MCAP, así como los esfuerzos realizados por los alumnos y el personal durante la convocatoria de exámenes de 2026», afirmó el superintendente Michael J. Martirano, Ed.D. «Estos datos nos ayudan a establecer objetivos educativos tanto a nivel del sistema como a nivel individual, lo que nos permite seguir allanando el camino para que los alumnos superen las barreras al aprendizaje».

Martirano añadió que ACPS está analizando los resultados del MCAP para identificar los puntos fuertes y las carencias de los alumnos en el aprendizaje, y que los centros ya están incorporando estas conclusiones en sus planes de mejora escolar para el curso 2026-2027. «Seguiremos centrándonos en unas sólidas habilidades básicas tempranas como pilares esenciales que sientan las bases para los éxitos futuros».

Más información en www.acpsmd.org.

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